Marketing für Praxisanleitende

In diesem E-Learning Tag geht es um die Grundlagen des Marketings. Dadurch erhalten Praxisanleitende neue Möglichkeiten, ihre Position und Aufgaben im Team, sowie die Ausbildungsaufgabe der eigenen Einrichtung professioneller darzustellen.

  • Welche Probleme, die im Fallbeispiel Julia aufgezeigt werden, kenne ich selbst von meinem eigenen Arbeitsplatz?
  • Was könnte ich stattdessen unternehmen bzw. entwickeln?
  • Was ist mein Alleinstellungsmerkmal als PAL?
  • Welche Kernbotschaft sollte ich ausbauen? Welche konkreten Kunden habe ich in meiner Position?
  • Welche Produkte habe ich bereits entworfen, welche könnte ich ergänzen?
  • Wie haben sich die Kundenbedürfnisse in den letzten Jahren verändert (Lernende die abbrechen, Digital Natives, Employer Branding IENS)?
  • Wo finde ich mögliche Kommentare im Internet zu meiner Anleitungsqualität bzw. zum Ruf unserer Einrichtung bei Auszubildenden?
  • Was kann ich reagieren, wenn dort etwas falsch dargestellt wird?
  • Wie steigere ich meine Produktqualität? Wie ist mein Image bei Lernenden, wie bei den Teammitgliedern, bei meiner Leitung und bei den Lernbegleitern in der Schule?
  • Wie vermeide ich die Einzelkämpfer:innenrolle?
  • Welche der vorgestellten Ideen passe ich an meine Bedürfnisse an: z.B. Checkliste bei PAL-Abwesenheit, Nachwuchsgewinnung zur PAL, Einarbeitung, Recruiting usw.

Der Umfang des Tages entspricht 8 Unterrichtseinheiten (á 45 Min.).

Nach vollständiger und erfolgreicher Teilnahme erhalten Sie das Zertifikat mit 8 Punkten. Diese Punkte werden von der Registrierungsstelle beruflich Pflegender vergeben (in Trägerschaft des Deutschen Pflegerats DPR).

Entdecken Sie weiter unten auf dieser Seite den Trailer zum Seminar, sowie die Inhalte der einzelnen Kapitel.
Entdecken Sie weiter die Inhalte der einzelnen Kapitel.

Intro
Zur Person
Konzept und Ablauf der E-Learnings
Quellennachweis
Quellen und Lizenzen
Bonus
Material
Kapitel 0 Fallbeispiel
00 Fallbeispiel Praxisanleiterin Julia
Kapitel 01
01 Einführung und Ausblick
Kapitel 02
02 Selbstreflexion
02 a) Aufgabe Lebensbühne
02 b) USP Alleinstellungsmerkmal
02 c) Bearbeitung Selbstreflexion
02 d) Kernbotschaft/Slogan
Kapitel 03
03 Definitionen im Marketing
Kapitel 04
04 Kundenorientierung
Kapitel 05
05 Marken und Kunden von Praxisanleitenden
Kapitel 06
06 Professionelle Position Praxisanleitender
Kapitel 07
07 Veränderung Kundenbedürfnisse
07 a) Abbrecher und Digital Natives
07 b) Employer Branding durch Auszubildende
07 c) Marketing durch Auszubildende
07 d) 360 Grad Beurteilung der Praxisanleitenden
07 e) Zukunftsexistenz der Einrichtung setzt PAL voraus
Kapitel 08
08 Produkte der Praxisanleitung
08 a) Produktgestaltung
08 b) Produktqualität
Kapitel 09
09 Preispolitik
09 a) Leistungsbezogene Vergütung
09 b) Höhergruppierung oder Zulage
09 c) Wissen um den Marktwert
09 d) Rückzahlungsklausel ade
09 e) Argumentationsstrategie
Kapitel 10
10 Image
10 a) Auswirkung auf Image
10 b) Embodiment
10 c) Elevator Pitch
Kapitel 11
11 Botschaften und Kampagnen
11 a) Einzelkämpferrolle vermeiden
Kapitel 12
12 Kreative Ideen für Marketing-Projekte
12 a) Einarbeitung/Onboarding
12 b) Verbesserung der Ausbildungsqualität
12 c) Recruiting/Praktikanten
12 d) Produktion eigenes Logo
12 e) Checkliste bei Abwesenheit der PAL
12 f) Produktion eigener Videotutorials
12 g) Internetpräsenz Praxisanleitende
12 h) Information Team/Nachwuchsgewinnung Praxisanleitende
12 i) Information der Auszubildenden
12 j) Projekte für zentrale Praxisanleitende
12 k) Praxisanleitung und Kunst
12 l) Zuweisermarketing und Projekte mit Auszubildenden
Kapitel 13
13 Ihr Ergebnis Generated Content
13 a) Taktik und Strategie
13 b) Anregung Lerntandems
Kapitel 14 Outro
14 Abschluss und Zertifikat



Course plan

Quellennachweis
Kapitel 0 Fallbeispiel
Kapitel 01
Kapitel 02
Kapitel 03
Kapitel 04
Kapitel 05
Kapitel 06
Kapitel 07
Kapitel 08
Kapitel 09
Kapitel 10
Kapitel 11
Kapitel 12
Kapitel 13
Kapitel 14 Outro