Tag 13
Praxisanleitung & Führung weiterdenken
Rechtssicher. Wissenschaftlich fundiert. Zukunftsorientiert.
Praxisanleitung ist längst mehr als „gezielte Anleitung“.
Seit dem Pflegeberufegesetz 2020 stehen Praxisanleitende und Führungskräfte in einem Spannungsfeld zwischen:

• Vorbehaltsaufgaben
• Prüfungsrecht
• Personalmangel
• Rollenklarheit
• Professionalisierung
• Akademisierung
• Onboarding-Verantwortung

Tag 13 bringt Ordnung in dieses Spannungsfeld.
Besonderheit dieses Fortbildungstages
8 Unterrichtseinheiten | 23 Kapitel
Kreative Quizformate + offene KI-gestützte Reflexionsfragen
Mit Impulsen von:

• Prof. Dr. Christel Bienstein
• Prof. Dr. Daniela Schlosser
• Prof. Dr. Christa Olbrich
• Prof. Dr. Astrid Herold-Majumdar
• Prof. Dr. Frank Weidner
• Rechtsanwalt Tobias Weimer
• Zentrale Praxisanleiterin Saskia Olthuis

Hier treffen Pflegewissenschaft, Recht und Praxis aufeinander.
Worum es in Tag 13 wirklich geht
Praxisanleitung funktioniert nur dann, wenn:

• Rollen klar sind
• Ziele klar sind
• rechtliche Grenzen klar sind
• und Haltung klar ist

Dieser Tag hilft Ihnen, Ihre Rolle neu zu verorten.
Ihre Kompetenzentwicklung
Nach erfolgreicher Teilnahme können Sie:
🔹 1. Vorbehaltsaufgaben rechtssicher einordnen

• die gesetzlichen Grundlagen des PflBG sicher benennen
• Vorbehaltsaufgaben in Anleitungssituationen korrekt berücksichtigen
• erkennen, wann Eingreifen erforderlich ist (Patientengefährdung)
• Schutzpflichten der Einrichtung erläutern

🔹 2. Rollenklarheit professionell gestalten
Basierend auf den Forschungsergebnissen von Prof. Dr. Daniela Schlosser analysieren Sie:

• Unterschiede zwischen stationsgebundenen und zentralen PAL
• Rollendiffusität im Stationsalltag
• Zielkonflikte zwischen Versorgung und Anleitung

Sie reflektieren Ihre eigene Rolle im Spannungsfeld zwischen Pflegeanspruch und Pflegewirklichkeit.
🔹 3. Pflegekompetenz differenziert verstehen
Mit dem Kompetenzmodell von Christa Olbrich arbeiten Sie an vier Ebenen:

• regelgeleitetes Handeln
• situativ-beurteilendes Handeln
• reflektierendes Handeln
• aktiv-ethisches Handeln

Sie übertragen diese Ebenen auf Anleitungssituationen.
🔹 4. Prüfungsrecht und Befangenheit sicher beurteilen

• Anfechtungsgründe benennen
• Befangenheit rechtlich einordnen
• Kündigungs- und Sanktionsmöglichkeiten verstehen
• Dokumentationspflichten berücksichtigen

🔹 5. Simulationslernen professionell einsetzen
Im SkillsLab analysieren Sie:

• Chancen und Risiken von Simulation
• Nebenwirkungen künstlicher Lernsituationen
• Eingriffszeitpunkte bei Anleitung
• ressourcenschonende Implementierungsmöglichkeiten

Sie wissen, wie Simulationslernen auch mit begrenzten Mitteln eingeführt werden kann.
🔹 6. Wissenschaftliche Orientierung stärken
Sie:

• reflektieren die Entwicklung der PAL-Weiterbildung der letzten 50 Jahre
• verstehen pflegewissenschaftliches Arbeiten als Fundament der Anleitung
• analysieren evidenzbasierte Empfehlungen
• entlarven verbreitete Hirnmythen

🔹 7. KI in Anleitung & Führung nutzen
Sie lernen:

• KI als Recherche- und Strukturhilfe einzusetzen
• Freitextaufgaben reflektiert zu analysieren
• Lernfortschritte differenziert zu bewerten
• KI-Ergebnisse kritisch zu validieren

Sie nutzen KI als Assistenz – nicht als Ersatz professioneller Urteilskraft.
Typische Praxisfragen dieses Tages

• Wann greife ich in eine Anleitung ein – und wann nicht?
• Wie verhindere ich „Theateranleitung“ auf der Hauptbühne?
• Wie organisiere ich 10 % dokumentierte Anleitung realistisch?
• Wie führe ich Onboarding seit PflBG 2020 professionell durch?
• Wie bleibe ich im Personalmangel handlungsfähig?

Ihr Nutzen als Einzelperson
Sie gewinnen:

• rechtliche Sicherheit
• wissenschaftliche Orientierung
• Rollenklarheit
• strategische Führungsperspektive
• Sicherheit im Umgang mit komplexen Anleitungssituationen

Ihr Nutzen als Einrichtung

• rechtssichere Umsetzung der Vorbehaltsaufgaben
• klare Rollenverteilung zwischen PAL, Team und Leitung
• strukturierte Onboarding-Prozesse
• Qualitätssteigerung im SkillsLab
• Professionalisierung der Praxisanleitung als Organisationsstrategie

Rechtlicher Bezug
Die Inhalte dieses Fortbildungstages entsprechen den berufspädagogischen Anforderungen der Pflichtfortbildung für Praxisanleitende gemäß Pflegeberufegesetz sowie Ausbildungs- und Prüfungsverordnung.
Nach erfolgreichem Abschluss erhalten Sie ein Zertifikat über 8 Unterrichtseinheiten.
Die Fortbildung ist bei der Registrierung beruflich Pflegender (RbP, Anerkennungsnummer 20200606) registriert und wird mit 8 Fortbildungspunkten bewertet.
Für Teilnehmende aus Österreich werden 16 ÖGKV PFP® (Pflegefortbildungspunkte) gemäß GuKG angerechnet.
Ein Satz, der bleibt
Praxisanleitung ist kein Zusatzdienst.
Sie ist Zukunftssicherung.