10. LRS-Kongress - 10 Jahre gemeinsam das Lernen verbessern
12.-21. März 2027Ein Online-Kongress für Eltern, Lehrkräfte und Lernbegleiter, die Kinder mit Lernschwierigkeiten besser verstehen und wirksam unterstützen möchten.
Der 10. LRS-Kongress lädt Eltern, Lehrkräfte, Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter sowie Fachpersonen dazu ein, neue Perspektiven auf das Lesen, Rechnen, Schreiben und Lernen lernen zu entdecken.
Seit vielen Jahren bringt der LRS-Kongress Menschen zusammen, die eines verbindet: der Wunsch, Kinder besser zu verstehen und sie auf ihrem Lernweg wirksam zu unterstützen.
Denn Lernschwierigkeiten entstehen nicht, weil ein Kind nicht möchte oder nicht intelligent genug ist. Oft fehlen die passenden Grundlagen, die richtigen Strategien oder ein Verständnis dafür, wie Lernen im Gehirn wirklich funktioniert.
Wir verstehen LRS beim LRS-Kongress ganzheitlich als: Lesen, Rechnen, Schreiben und Lernen lernen.Beim 10. LRS-Kongress erwarten Sie vom 12.03.2027 bis 21.03.2027 wertvolle Impulse aus unterschiedlichen Bereichen:
- Lesen, Rechnen, Schreiben und Lernen lernen
- aktuelle Erkenntnisse aus Pädagogik, Lerntherapie und Wissenschaft
- praktische Strategien für den Alltag zu Hause und in der Schule
- Wege, Kinder mit Lernschwierigkeiten besser zu verstehen und gezielt zu begleiten
- Inspiration für mehr Selbstvertrauen, Motivation und Lernfreude
Freuen Sie sich auf zahlreiche Expertinnen und Experten, die ihr Wissen, ihre Erfahrungen und ihre bewährten Methoden mit Ihnen teilen.
Der 10. LRS-Kongress steht für eine gemeinsame Vision:
Jedes Kind kann lernen – wenn wir verstehen, wie Lernen gelingt.
Lassen Sie uns gemeinsam neue Wege entdecken, damit Kinder wieder Mut fassen, ihre Fähigkeiten entfalten und Lernen mit mehr Freude erleben können.
Bild KI generiert
Course plan
Tag 1 - 12.3.2027
Sabine Omarow - Begrüßung: Ein besonderer Kongress
Interview mit Stefan Ruppaner - „Unterricht ist aller Übel Anfang“
Sascha Kirschgens - Das Coolness-Training an der Grundschule
Rückblick Kongress Nr. 1 - Anja Gehlken - Dyspraxie: Was ist das und welchen Einfluss hat es auf das Lernen?
Rückblick Kongress Nr. 1 - Sabine Omarow - Teufelskreis Lernstörung
Rückblick Kongress Nr. 1 - Interview mit Horst Lutz - Life Kinetik
Tag 2 - 13.3.2027
Interview mit Bernd Siggelkow - Der Erfolg der Arche ist der Misserfolg der Gesellschaft.
Tobias Schellenberger - Schule menschlich machen
Sabine Omarow - Die Bedeutung des prozeduralen Gedächtnisses
Alexia Hoppe - Schreiben ist kein Zauberwerk
Rückblick Kongress Nr. 2 - Die Anstrengungsvermeidung
Tag 3 - 14.3.2027
Barbara Schindelhauer - Komm mit ins Zahlenland
Mio Lindner - LRS und Eltern
Rückblick Kongress Nr. 3 - Interview mit Steffen Kirchner
Rückblick Kongress Nr. 3 - Die I-Laute
Tag 4 - 15.3.2027
Tatjana Davis - Musik und Wettbewerb
Marion Schmitz und Adeline Humaci - Sprachentwicklung fachgerecht einschätzen
Rückblick Kongress Nr. 4 - Interview mit dem lesenden Friseur
Rückblick Kongress Nr. 4 - Marie Backmann - Latein mit der Birkenbihlmethode
Rückblick Kongress Nr. 4 - Spielerisches Lernen - Sabine und Alexandra spielen
Tag 5 - 16.3.2027
Rückblick Kongress Nr. 5 - Interview mit André Stern
Pia Strömer - Spielen ohne Konkurrenzdenken
Ann-Marie Backmann - Schule ohne Burnout (Verlosung)
Rückblick Kongress Nr. 5 - Mag.a Helga Kernstock-Redl - Schuldgefühle im Umfeld der Schule
Rückblick Kongress Nr. 5 - Andrea Matter - Lernen braucht Vertrauen
Tag 6 - 17.3.2027
Simon Müller
Waldemar Penner - Lernmethoden
Rückblick Kongress Nr. 6 - Interview mit Margret Rasfeld
Rückblick Kongress Nr. 6 - Patrick Müller - Was ist eigentlich das Problem mit dem Lesen?
Rückblick Kongress Nr. 6 - Sabine Omarow - Was ist individuelles Lernen?
Rückblick Kongress Nr. 6 - Sabine Omarow - Rechtschreibregel versus Lernwort
Tag 7 - 18.3.2027
Carina Neumann - Welche Rolle spielen Bewegung, Wahrnehmung und Psychomotorik für den Erwerb des Lesens und Schreibens
Kerstin Bertsch - visuelle Wahrnehmung
Rückblick Kongress Nr. 7 - Susanne Schild - Introvertiert: Still, stark und unterschätzt
Rückblick Kongress Nr. 7 - Suhila Thabti - Umrechnen leicht gemacht
Tag 8 - 19.3.2027
Madlen Kuhle - Mentale Arithmetik und Dyskalkulie
Mandy Fuchs - Matheforscher
Rückblick Kongress Nr. 8 - Interview mit Ramón Schlemmbach - Wenn Erwachsene sich nicht entschuldigen
Rückblick Kongress Nr. 8 - Luise Haeggqwist - Mathe in der Mittelstufe nach Montessoriprinzipien am Beispiel von Gleichungen
Rückblick Kongress Nr. 8 - Gespräch mit Alice über die Erfolge ihrer Tochter
Tag 9 - 20.3.2027
Romy Oswald - Ängste und Schulverweigerung
Jennifer Gouasé - Schule gehirngerecht
Peter Hammelbacher - Akustik macht Schule
Rückblick Kongress Nr. 9 - Simon Müller - Schulische Entwicklungstraumata - Wenn Schule krank macht
Rückblick Kongress Nr. 9 - Simone Moser - "Yes, we can!" Mathematik (nicht nur) für Menschen mit Down-Syndrom
Tag 10 - 21.3.2027
Jens Voigt - Die Idee des Lernhotels der Lernmethoden (Verlosung)
Organisatorisches
Das Kongresspaket des 10. LRS-Kongresses
Teilnahmebestätigung
Änderungen vorbehalten