Dieses Webinar widmet sich den vielfältigen Ursachen sozial-emotionaler Auffälligkeiten und Neurodivergenz. Die Teilnehmenden lernen, Verhalten besser zu verstehen und im Zusammenhang mit Faktoren wie Bindung, Trauma, familiären Belastungen sowie ADHS und Autismus einzuordnen. Darüber werden praxisnahe Handlungsmöglichkeiten für den Schulalltag vorgestellt. Ziel ist es, Schulbegleitern mehr Sicherheit im Umgang mit Herausforderern Verhaltensweisen und unterschiedlichen Unterstützungsbedarfen zu vermitteln.
Course plan
Einleitung
1. Sozial-Emotionale Auffälligkeiten verstehen
2. Ursachen Sozial-Emotionaler Auffälligkeiten
2.1 Biologische und genetische Faktoren
2.2 Bindung und frühe Beziehungserfahrungen
2.3 Belastende Lebensereignisse und Traumata
2.4 Familiäre und soziale Einflussfaktoren
2.5 Schule als möglicher Belastungsfaktor
3. Neurodivergenz verstehen
3.1 Bedeutung von Neurodivergenz
3.2 Autismus-Spektrum
3.3 Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS)
3.4 Weitere neurodivergente Besonderheiten
4. Multifaktorielles Zusammenwirken – Das biopsychosoziale Modell und Komorbiditäten
4.1 Das biopsychosoziale Modell
4.2 Risiko- und Schutzfaktoren
4.3 Komorbiditäten – Wenn mehrere Besonderheiten gleichzeitig auftreten
4.4 Die Gefahr vorschneller Zuschreibungen
4.5 Fallbeispiel: Ein Verhalten – viele mögliche Ursachen
5. Handlungsansätze für Schulbegleiter
5.1 Die professionelle Haltung
5.2 Beziehung als wichtigste Intervention
5.3 Co-Regulation
5.4 Umgang mit Aggressionen und Eskalationen
5.5 Umgang mit Rückzug und Vermeidung
5.6 Unterstützung neurodivergenter Kinder
5.7 Zusammenarbeit im Hilfesystem
5.8 Selbstfürsorge und professionelle Grenzen
6. Zusammenfassung und Ausblick
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