Wo liegen denn die Schwierigkeiten der neurodivergenten Schüler:innen??
Diese Diagnosebögen wurden von Profis* erstellt und ich habe sie direkt aus dem Schwedischen übersetzt und so angepasst, dass sie für die Gestaltung von Nachteilsausgleichen oder einfach nur zum Sichtbar-Machen von Schwierigkeiten genutzt werden können.
Du bekommst hier 2 verschiedene PDFs:
Wie anschließend konkret mit den ermittelten Schwierigkeiten umgegangen werden kann, wird in den Diagnosebögen NICHT angegeben.
Hierfür sind individuelle Fortbildungen oder Beratungstermine nötig.
* Anna Sjölund, Lena W. Henrikson
Diese Diagnosebögen wurden von Profis* erstellt und ich habe sie direkt aus dem Schwedischen übersetzt und so angepasst, dass sie für die Gestaltung von Nachteilsausgleichen oder einfach nur zum Sichtbar-Machen von Schwierigkeiten genutzt werden können.
Du bekommst hier 2 verschiedene PDFs:
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Diagnosebögen für Schüler:innen, mit denen sie sich und ihre Schwierigkeiten eigenständig angeben können.
Es werden die folgen Kategorien abgedeckt: Unterricht, Sportunterricht, Essen/Mensa, Pausen, Stress und Stressoren
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Diagnosebögen für Lehrkräfte/Eltern, mit denen die Beobachtungen in Schule und zu Hause einzelne Bereiche sichtbar machen können, in denen Unterstützung notwendig ist.
Es werden die folgenden Kategorien abgedeckt: Kommunikation, Planung/Organisation, Sinne/Motorik, Aufmerksamkeit, Impulsivität/Aktivität, Zeitwahrnehmung, Flexibilität
Wie anschließend konkret mit den ermittelten Schwierigkeiten umgegangen werden kann, wird in den Diagnosebögen NICHT angegeben.
Hierfür sind individuelle Fortbildungen oder Beratungstermine nötig.
* Anna Sjölund, Lena W. Henrikson
