Wie sehen gute Nachteilsausgleiche für Schüler:innen mit ADHS und/oder Autismus aus?
Wie oft habe ich schon gehört (und selbst erlebt), dass pauschal mehr Zeit in Klassenarbeiten als Nachteilsausgleich bei ADHS festgelegt wird?
Dabei wird uns schnell klar, dass mehr Zeit in Klassenarbeiten weder dem ADHS- neurodivergenten Schüler:in, noch den Mitschüler:innen oder uns Lehrkräften eine Erleichterung im Schulalltag verschafft - hierfür braucht es andere Lösungen.
Und ehrlich gesagt - davon gibt es viele!
Es gibt kaum Grenzen, bei dem, was wir für einzelne Schüler:innen mit Anspruch auf einen Nachteilsausgleich, machen können.
Die einzige Frage, die man sich stellen muss ist: wird das Anforderungsniveau durch die Maßnahme gesenkt oder nicht!?
Und ansonsten ist in der Regel (je nach Bundesland und deren konkreten Einschränkungen) alles möglich, was hilft!
Am Samstag, den 19.09.2026 werde ich von 09:30-13:30 Uhr einen Workshop zum Thema Nachteilsausgleich anbieten.
Der Workshop richtet sich an Eltern und Lehrkräfte - denn wer kann besser gemeinsam überlegen, welche Anpassungen durch den Nachteilsausgleich sinnvoll umgesetzt werden können, als wenn Eltern ihre Situation schildern und Lehrkräfte gemeinsam mit ihnen überlegen, was in der Schule umsetzbar ist?
Inhalt des online Workshops:
✔️Wozu braucht es überhaupt Nachteilsausgleiche?
Gute Analogien, die bei der Argumentation helfen.
✔️Grundlegende Schwierigkeiten bei ADHS und Autismus in der Schule
Hinweis: Ein grundlegendes Verständnis für mindestens eine der beiden Neurodivergenzen wird vorausgesetzt!
✔️Übersicht - Möglichkeiten der Anpassung für den Nachteilsausgleich
✔️In der Arbeitsphase werden konkrete Beispiele für Nachteilsausgleiche erarbeitet und besprochen.
Du bekommst bei erfolgreicher Teilnahme automatisch eine Teilnahmebescheinigung, des Weiteren bekommst du ein Handout, mein 15-seitiges Dokument zu Nachteilsausgleichen und eine Aufzeichnung, die dir für 14 Tage zur Verfügung steht, um die Inhalte erneut anzusehen.
Wie oft habe ich schon gehört (und selbst erlebt), dass pauschal mehr Zeit in Klassenarbeiten als Nachteilsausgleich bei ADHS festgelegt wird?
Dabei wird uns schnell klar, dass mehr Zeit in Klassenarbeiten weder dem ADHS- neurodivergenten Schüler:in, noch den Mitschüler:innen oder uns Lehrkräften eine Erleichterung im Schulalltag verschafft - hierfür braucht es andere Lösungen.
Und ehrlich gesagt - davon gibt es viele!
Es gibt kaum Grenzen, bei dem, was wir für einzelne Schüler:innen mit Anspruch auf einen Nachteilsausgleich, machen können.
Die einzige Frage, die man sich stellen muss ist: wird das Anforderungsniveau durch die Maßnahme gesenkt oder nicht!?
Und ansonsten ist in der Regel (je nach Bundesland und deren konkreten Einschränkungen) alles möglich, was hilft!
Am Samstag, den 19.09.2026 werde ich von 09:30-13:30 Uhr einen Workshop zum Thema Nachteilsausgleich anbieten.
Der Workshop richtet sich an Eltern und Lehrkräfte - denn wer kann besser gemeinsam überlegen, welche Anpassungen durch den Nachteilsausgleich sinnvoll umgesetzt werden können, als wenn Eltern ihre Situation schildern und Lehrkräfte gemeinsam mit ihnen überlegen, was in der Schule umsetzbar ist?
Inhalt des online Workshops:
✔️Wozu braucht es überhaupt Nachteilsausgleiche?
Gute Analogien, die bei der Argumentation helfen.
✔️Grundlegende Schwierigkeiten bei ADHS und Autismus in der Schule
Hinweis: Ein grundlegendes Verständnis für mindestens eine der beiden Neurodivergenzen wird vorausgesetzt!
✔️Übersicht - Möglichkeiten der Anpassung für den Nachteilsausgleich
✔️In der Arbeitsphase werden konkrete Beispiele für Nachteilsausgleiche erarbeitet und besprochen.
Du bekommst bei erfolgreicher Teilnahme automatisch eine Teilnahmebescheinigung, des Weiteren bekommst du ein Handout, mein 15-seitiges Dokument zu Nachteilsausgleichen und eine Aufzeichnung, die dir für 14 Tage zur Verfügung steht, um die Inhalte erneut anzusehen.
Hinweise zum Format:
1) Es handelt sich um ein LIVE online- Angebot, das nur zu kleinen Teilen aufgezeichnet wird.
2) Um eine Teilnahmebescheinigung für den Workshop zu bekommen, musst du mindestens zu 60 % teilgenommen haben, verpasste theoretische Inhalte können dann mit Hilfe einer Aufzeichnung nachgearbeitet werden.
3) Falls du kurzfristig verhindert bist, gibt es zwei Möglichkeiten für dich, die du in Anspruch nehmen kannst.
Du kannst entweder die theoretischen Inhalte durch eine Aufzeichnung nacharbeiten, OHNE die Möglichkeit zu haben, konkret nachzufragen, oder du meldest dich VOR Beginn des Workshops bei mir (hallo@kapierfehler.de), so dass ich deine Teilnahme bei der nächsten Durchführung dieses Workshops möglich machen kann.
1) Es handelt sich um ein LIVE online- Angebot, das nur zu kleinen Teilen aufgezeichnet wird.
2) Um eine Teilnahmebescheinigung für den Workshop zu bekommen, musst du mindestens zu 60 % teilgenommen haben, verpasste theoretische Inhalte können dann mit Hilfe einer Aufzeichnung nachgearbeitet werden.
3) Falls du kurzfristig verhindert bist, gibt es zwei Möglichkeiten für dich, die du in Anspruch nehmen kannst.
Du kannst entweder die theoretischen Inhalte durch eine Aufzeichnung nacharbeiten, OHNE die Möglichkeit zu haben, konkret nachzufragen, oder du meldest dich VOR Beginn des Workshops bei mir (hallo@kapierfehler.de), so dass ich deine Teilnahme bei der nächsten Durchführung dieses Workshops möglich machen kann.
Available tickets
19.09.2026 09:30 - 19.09.2026 13:30Der Link für die Teilnahme kommt ca. 24 Stunden VOR Beginn der Veranstaltung via E-Mail Europe/Berlin
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