Wie aus Silben Schritt für Schritt Quatschwörter entstehen

• Wörter sind mehr als eine Aneinanderreihung von Buchstaben.
  Sie bestehen aus Sinn-Einheiten, die wir erkennen, speichern und automatisch abrufen.
• Beim Silbenlesen fällt es Kindern leichter, Wörter als Bausteine der Sprache zu verstehen.
• Studien zeigen, dass Kinder, die Wörter in Silben zerlegen und zusammensetzen können, schneller Leseflüssigkeit und Textverständnis entwickeln.

• Silben kombinieren – Zwei bekannte Silben werden verbunden und ergeben ein neues „Ganzes“ (z. B. la – ma → Lama).
• Wortstruktur entdecken – Kinder erleben, dass Wörter aus kleineren, wiederkehrenden Teilen bestehen.
• Erste Quatschwörter bilden – Auch Unsinnswörter helfen, den Lesefluss zu üben, ohne dass der Druck „richtig verstehen“ entsteht.
• Lesefreude stärken – Wörterbauen wird zum Spiel, bei dem jedes Kind Erfolgserlebnisse sammelt.
• Grundlage fürs Textlesen schaffen – Wer Wörter sicher bauen kann, ist bereit, Sätze und Geschichten zu lesen.
• Strategien fürs selbständige Lesen entwickeln – Kinder lernen, unbekannte Wörter in Silben zu zerlegen und wieder zusammenzusetzen.